Yapay zekanın amaçları dışında kullanılması ve sık sık yapay zekaya başvurulmasının öğrencilerde olumsuz sonuçlar doğuracağına değinen İdeal Eğitim Vakfı (İDEV) Gaziantep Temsilcisi Mehmet Taş, yapay zeka konusunda uyarılarda bulundu.
Mehmet Taş, yapay zekanın kontrolsüz kullanımının öğrenmeyi yüzeysel hale getirdiğini vurgulayarak "Öğrenciler, bilgiyi araştırma ve anlamlandırma sürecine girmeden hazır içerik kullandıklarında öğrenme kalıcı olmamakta, ezbere dayalı bir süreç ortaya çıkmaktadır. Yapay zekaya tamamen bağımlı şekilde ödev yaptıran öğrencilerde eleştirel düşünme, analiz etme, yorumlama ve problem çözme becerileri yeterince gelişmemektedir." ifadelerini kullandı.
Akademik dürüstlüğün zarar gördüğüne dikkat çeken Taş "Yapay zekadan alınan içeriklerin öğrenciye aitmiş gibi sunulması, kopya ve intihal kavramlarını normalleştirerek akademik etik anlayışına zarar vermektedir. Ödevin öğrencinin kendi emeğiyle yapılmaması, sorumluluk alma ve görev bilincinin gelişmesini olumsuz etkilemektedir. Hazır içeriklere yönelme, öğrencilerin kendi fikirlerini üretme ve özgün çalışmalar ortaya koyma becerilerini köreltmektedir." dedi.
Mehmet Taş açıklamasının devamında "Öğretmenler, öğrencinin gerçek bilgi ve beceri düzeyini doğru şekilde ölçememekte, değerlendirme sonuçları gerçeği yansıtmamaktadır. Her akademik görevde yapay zekaya başvurulması, öğrencilerde teknolojiye aşırı bağımlılık ve hazır çözüm arayışı alışkanlığı oluşturmaktadır. Temel öğrenme becerileri gelişmediği için öğrenciler, sınavlarda ve ileri eğitim aşamalarında zorlanmakta, gerçek akademik başarı olumsuz etkilenmektedir." şeklinde konuştu. (İLKHA)
